Objectivos

·         Procurar que os docentes saibam retirar proveito das novas tecnologias (cd-rom, Internet), como ferramentas de apoio e integradoras de experiências.   

·         Formular estratégias e actividades de educação ambiental através do conhecimento e reflexão sobre outras práticas.

·         Conhecer princípios orientadores de uma ética ambiental.

·         Providenciar um espaço de reflexão sobre as razões da Crise do Ambiente e tomar consciência da   interdependência ecológica, económica e política do Mundo Moderno.

·         Desenvolver nos docentes  a capacidade de inovar através da concepção, organização e gestão de projectos educativos.

·         Estimular a pesquisa das potencialidades da Internet pelos docentes nas aprendizagens pessoais sobre educação ambiental e na disponibilização de recursos de aprendizagem para futuras acções.

·         Possibilitar através da Internet a interacção com outros docentes e instituições de Educação Ambiental sobre as actividades e projectos realizados ou a estabelecer.

Conteúdos

Módulo I - Educação Ambiental- Introdução, Ética Ambiental e Trabalho de Projecto em Educação Ambiental

1.1  - Introdução (Origem e significado da Educação Ambiental)

1.2  - Ética Ambiental e Atitude Ecológica

1.3  - O Trabalho de Projecto em Educação Ambiental

Módulo II - Aplicação da  Internet na Educação Ambiental

2.1 - Introdução, pesquisa e utilização de novas tecnologias (cd-rom, Internet).

2.2 - A Internet e a Aprendizagem autodirigida

2.3 -  Recursos , estratégias e actividades aplicadas a problemas de Ambiente.

2.4 - Planeamento e desenvolvimento de projectos

Avaliação

-        Avaliação formativa com base em técnicas de observação e realização. Apresentação de um relatório do projecto de equipe de educação ambiental através do suporte informático/Internet. Auto-avaliação indicando o nível de participação e colaboração.

-        A assiduidade (frequência obrigatória de 2/3 da carga horária total)

-        Notação: Com aproveitamento / Sem aproveitamento.