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Editorial
Plano
Nacional de Leitura constitui a temática de eleição a publicar na
revista Proformar on-line, número 23, pela sua extrema importância,
relativamente às prioridades do Sistema Educativo e às necessidades
identificadas pelas Escolas e Professores.
Ler, como
ler, desenvolvendo o gosto pela leitura, foi o desafio que
aceitámos, imediatamente, como resposta ao convite formulado pelo
Plano Nacional da Leitura para implementarmos uma primeira
experiência articulada TIC - PNL, junto dos nossos colegas
professores de português.
A ideia
redimensionou-se, através da conjugação de condições favoráveis -
articulação integradora das TIC - recurso à plataforma Moodle – com
as orientações do site do PNL - especificamente, no domínio da
leitura orientada, em sala de aula, a escolha criteriosa dos
melhores formadores para a concretização desta acção, na modalidade
de oficina e, ainda, a imprescindível motivação, por parte de um
grupo considerável de formandos.
Na convicção
de que foram partilhadas e desenvolvidas experiências interessantes
e competências significativas, em contextos não só de sala de aula,
mas também noutras situações promotoras de leitura, como por
exemplo, no Centro de Recursos, em projectos de interacção com as
famílias, registámos, com muita satisfação, a construção de
propostas pedagógicas e didácticas inovadoras e criativas, as quais,
com a devida autorização, constituirão a essência desta edição,
valorizando-se os trabalhos realizados, como potenciadores de
inovação e de melhoria das práticas e das aprendizagens.
O que
queremos, professores? Que eles (alunos) gostem de ler, que eles
saibam ler, que eles queiram ler, que tenham prazer a ler.
Esforçámo-nos por amor à leitura, naturalmente…
Maria
Adelaide Paredes da Silva
Directora do Centro
PROFORMAR |
