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Resumo/Abstract
O Português Língua Não Materna em Portugal
(PLNM) desenvolveu-se e cresceu consideravelmente nos
últimos vinte e cinco anos. A partir dos anos oitenta,
tem vindo a estruturar-se e a expandir-se como área de
ensino e área de estudos, tendo encontrado uma vocação
própria na sociedade portuguesa e um território próprio
no meio académico nacional. Esta conjuntura desencadeou
o processo de institucionalização da nova disciplina, um
processo que tem avançado de forma segura mas que ainda
não está concluído.
Neste ensaio reflicto sobre os motivos pelos
quais o PLNM se desenvolveu e sobre os factores que
determinaram a sua implantação nos meios universitário e
escolar portugueses. Analiso também os domínios em que o
desenvolvimento e a consolidação desta área didáctica
estão a ser empreendidos: os domínios da investigação,
da prática lectiva e da construção de instrumentos
didácticos. Num breve balanço, indicarei o que, segundo
creio, falta alcançar para concluir o percurso de
institucionalização do PLNM.
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