Resumo/Abstract

Nestes três relatos explicita-se como é que se pode operacionalizar na prática educativa a interligação dos várias áreas do saber, constituindo as Tecnologias de Informação e Comunicação e o Património da cidade de Almada, recursos e simultaneamente meios para exercitar as várias linguagens. Num passeio pelo portal DiaLugares da FCT/UNL, somos convidados a mobilizar saberes culturais, científicos, tecnológicos e artísticos para compreender a realidade que nos envolve.

Procura-se descrever o modo como se tem levado à prática um projecto que poderá ajudar a romper as fronteiras de um pedagogia baseada na fragmentação dos saberes e simultaneamente, procura abrir pistas de reflexão sobre a ineficácia das mudanças que se pretendem operacionalizar na Educação, vista como uma acção global, processo integrador de todas as linguagens, no plano dos princípios teóricos, mas sem resultados práticos muito evidentes, no plano prático.