O Cavaleiro da Dinamarca na era virtual

Um projecto de Cidadania

Adelaide Silva
Directora do Centro Proformar, Almada

Com o Cavaleiro da Dinamarca, os alunos e os professores vão partir à descoberta de si próprios e do mundo, através da leitura e de novas abordagens em multimédia.

Esta viagem de (re)conhecimentos vai permitir construir (in)formação variada e interdisciplinar, desenvolver competências, aprendizagens e saberes.

Esta proposta pensada de forma global e abrangente, ganha sentido no trabalho de equipa do Conselho de Turma Leitor, de forma a garantir a partida com a segurança necessária à viagem a empreender, essencial à chegada ao conhecimento.

Privilegiámos nesta abordagem aprendizagens curriculares de áreas disciplinares com recurso às TIC e à Língua Portuguesa na sua dimensão transversal.

Áreas disciplinares:

Língua Portuguesa - Fundamental a aquisição e desenvolvimento de competências nos domínios Ouvir, Falar, Escrever e Ler com prazer, de forma global, abrangente, por etapas, por referências, por preferências, por ideias, por associações, por interacções, por experiências e por realizações, a partir do que o aluno já sabe.

Geografia / História - Descoberta e exploração de contextos e pretextos para aproximar o tempo e o lugar, o passado e o presente, o virtual e o real.

Áreas Não disciplinares:

Área de projecto /Cidadania / Estudo Acompanhado - Momentos de prioridade e protagonismo às propostas de trabalho dos alunos, ao seu acolhimento e envolvimento, à reflexão de temas-problema emergentes, à problematização do seu quotidiano, à assunção do seu modo de estar e de ser, com o referencial de que se parte, a obra a viajar, a turma, cada aluno, a ler o mundo e o seu mundo.

Delimitámos a abordagem da leitura deste conto às referidas áreas, por questões práticas, reconhecendo, contudo, que esta obra oferece inesgotáveis potencialidades de interpretação e compreensão do mundo. Um convite às restantes Áreas Curriculares...

Torna-se importante que os professores envolvidos viajem por amor à leitura:

• com vontade de trabalhar:

  • em equipa

  • em projecto

   

• com vontade de ensinar a:

  • Aprender a ler

  • Descobrir o prazer de ler

  • Comunicar

  • Participar

  • Intervir

  • Relacionar-se

  • Responsabilizar-se

  • Apurar os sentidos

  • Respeitar interesses e gostos pessoais e interpessoais

  • Ser protagonista das suas aprendizagens

  • Ser competente

  • Reconhecer

  • Criticar 

  • Valorizar

  • Ser cidadão

O cavaleiro concebeu, partilhou e executou o seu projecto de viagem, com objectivos e espaços pré-definidos, numa lógica de abertura e aprendizagem sem constrangimento partiu confiante, para voltar ao seio da família no Natal, mais experiente e conhecedor.

Os alunos vão ser convidados a projectar-viajar, preparando-se para a verdadeira Viagem de conhecimento virtual e real. À equipa de professores-andantes e alunos-viajantes abre-se, pela palavra, uma dimensão incomensurável de partidas, de descobertas de encontros, de procuras, de sentidos, de chegadas, de realizações em Cidadania.

Convidamos os interessados a descobrir e a pôr em prática o trabalho desenvolvido e disponibilizado em:

http://cadernosnet.proformar.org/cadernos/cavaleiro.swf