Resumo/Abstract
O acompanhamento de projectos desenvolvidos por
algumas turmas revelou as potencialidades do trabalho de
projecto para activarem a dimensão funcional da escrita.
No contexto do projecto, surgem eventos de literacia
ligados à realização de funções, com base no produto
escrito, e surgem também eventos de literacia que fazem
parte do próprio processo de escrita. Estas duas
vertentes podem ser mobilizadas para o desenvolvimento
de competências de literacia.
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