Resumo/Abstract


Neste texto, procedemos a uma breve reflexão sobre o acto de ler, com enfoque nas relações do texto com os sujeitos leitores. Apresentamos algumas sugestões de operacionalização da competência de leitura, em contexto de sala de aula, e priorizámo-la, enquanto acto de criação e de (re)invenção permanente. Daí a nossa aposta em convocar alguns escritores que reflectiram, a seu modo, sobre esta temática.